关于争论作文300字左右【优秀6篇】
在我们的生活当中，即使我们很和善，却还是避免不了会和别人出现争论，那么大家知道关于争论的作文该怎么写吗?下面小编就给大家介绍一下关于争论的作文300字，我们一起来看一看吧。
争论作文300字 篇1
一天，“可乐”在主卧室撒了一泡尿，我十分生气地告诉了父亲。原以为，父亲一定会气愤地狠狠骂“可乐”一顿，然后再无可奈何的用拖把把狗尿拖掉。但结果出乎我的意料。父亲是狠狠骂了“可乐”一顿，但骂完“可乐”后，父亲又厚着脸皮要我把狗尿拖掉。我一气之下叫道“为什么让我弄?”可乐“是你放出来的。你说过谁把它放出来，谁就得对它负责!”父亲一听，脸色立马变了，他生气极了：“不是你要把这条狗弄回家的吗?既然你把它弄回家了，那你是不是更要对它负责吗?”我又反驳了父亲：“不是你说只要四年级期末成绩总分达到280分就可以养小狗了吗?”小狗不是你从梁中伟叔叔家带走的吗?“父亲自知理亏，就想用把小狗送走来逼迫我把狗尿拖了：”如果你不拖狗尿，我就要把“可乐”送走了!“我觉得十分委屈，眼泪在眼眶中打转：”是你把它放出来的!“父亲也急了：”快把狗尿拖了，否则我就要打你了!“我终于忍不住了，眼泪像水一样不争气地留了出来。后来，我只好默默地把狗尿拖了，小狗也安心住在了我的家中。
经过这次争论我知道了我们要珍惜我们现在所拥有的东西。
争论作文300字 篇2
今天是阳光明媚的星期六，家里的气氛却是“阴沉沉的”。
早晨，我和哥哥起来不到一个小时，干净整洁的家就已经变了样：客厅的地板上到处都是积木，玩具车，连走路也得小心翼翼，不然说不定就会被绊倒;沙发上横七竖八地躺着遥控，故事书，衣服;餐桌上也是杯盘狼藉。看着乱糟糟的家，爷爷阴沉着脸，大吼道：“玩的时候应该到外面去玩，别在家里闹!”奶奶连忙从阳台跑进来，笑着说：“别这样，我们这样生活不是挺好吗?何必发火了!”爷爷不同意，声音更大了，嚷道：“这是住人的地方，又不是猪圈。”奶奶也不服输，吵道：“想怎样住，就怎样住!难道为了干净好看，要把人折腾死吗?我每天天不亮就起床……”奶奶开始念咒语了，她把她每干的一件是都数落出来。站在一旁的哥哥和我终于忍不住了，小声地说：“你们别吵了。我们错了，我们以后会到外面区玩。”争吵声一下消失了，爷爷和奶奶脸上露出了微笑。
我和哥哥四目相视，难道爷爷和奶奶是商量好了的吗?谁知道呢?可我们真的不敢再论扔东西了。
争论作文300字 篇3
一天，左手看到右手和他一模一样，左手不服气，心里想跟他比谁的用处大，左手对右手说：“右手老弟你怎么这么没有用处，你看看我主人写字要用我，他都不用你，你真是没用啊!”右手心里很生气但还是说：“左手大哥，谁说我没用，主人写字他不用我只用你，那他不扶着本子怎么写呀!”
左手着急的打断的右手的解释说：“那主人吃饭不用你而用我，那他也不会造成什么坏处呀!”右手连忙接上左手大哥的话说：“那主人只用你而不用我，那他的饭碗不会砸了吗?”这下你没话说了吗。
就在左手和右手在激烈的争吵中指甲小弟走了出来说：“左手大哥，右手大哥你们别吵了，其实你们的用处一样大，你们两都分不开，谁也不能少了谁。”
左手和右手得脸都红彤彤的，左手对右手说：“右手对不起我不应该跟你吵，请原谅我。”右手说：“我也不对，我们还是好兄弟?”左手说：“那当然”。
争论作文300字 篇4
去年，我们班去中山公园秋游。
我们穿过了一片翠绿的竹林，来到了一座亭子，亭子上刻着五个金黄色的大字：西湖天下景。亭子的柱子上刻着大诗人年苏轼的一副对联：水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。同学们个个都像古代的大诗人摇头晃脑的读了起来。当读到“好”字的时候我们发生了争论，而且各有各的道理。杨一平说：“应该是第四声，因为这个‘好’是指爱，喜欢，西湖这么美谁不喜欢呢?”“不对，应该是第三声。”徐天佑的样子显然不高兴，说，“因为好是指优点多，西湖优点多不多?再加上好跟明相对，‘明’是只明媚，‘好’是只美好，他们都是形容词，形容词和形容词可以相对。那个好说的是动词，动词和形容词不能相对。”杨一平听了初中，说：“今天俺老大输得心服口服，真不知你这小毛孩有这么大的本事，俺小看你了。”这句话让大家哈哈大笑。
我听了他俩的话，不知谁对谁错，于是，我只好向王老师去请教这副对联中的“好”字读第几声。王老师告诉我读第三声。
这次秋游不仅让我们放松心情，还让我知道了遇到问题应该多去动动脑筋或多去请教别人或多去动手实践才能得到问题的答案。
争论作文300字 篇5
今天我们的作文老师给我们开了一场激烈的辩论赛。老师让我们分成两个小组，因为多出了一个人，老师让那一个人当观众。
剩下的分成正反两个小组，我当上了正方。首先，我们先进行了赛前准备。我和我的队友经过一轮的讨论，决定了几个可以表达我们对的理由。老师说了一声：“现在我们的初赛，现在开始。”老师通过对我们两队玩一个游戏，才决定我们先说。我说：“因为老师要及时改正错误，才能提高老师的教学水平。”对方又把我给反驳掉了。就这样，你说一句我说一句，大家针锋相对、唇枪舌剑，吵的不可开交，但是最后我们的.一个理由，把他们弄得张口结舌。这一局是我们赢了。下面我们开始了我们的复赛了。这次我的队友先说：“同学们上课向老师提出错误，可以加强同学们上课积极学习。”
接下来又是一轮我们两对舌战群乳、能说会道、铜唇铁舌。每个人都发挥出了自己的优点。而这一局很可惜的是我们输了。下面，也是我们最后两个环节决赛和观众提问。决赛的时候我们也是激烈的议论，可是我们经过几轮争辩后，我们落于下风。最后也输了。观众提问的时候我们也回答了几个观众对我们提出的问题，真是精彩。我们的争辩赛激烈吧。
争论作文300字 篇6
在记忆的长河中，许多事已经淡忘了，但有件事令我终身难忘，就是那次争论。
上课了，同学们安静地坐在了教室里，音乐老师来了，自然高兴。这节课学的是柳琴，老师先用电脑播放了两遍艺术家用柳琴弹出的乐曲，接着，老师问：“上面的艺术家弹出的乐曲声音是欢快的，还是代表景色的?”教室里乱了起来，一半的人说是景色，一半的人说是欢快的，我说是欢快的，我的同桌说是景色的。他对我说：“你说错了吧!上面的电脑上，艺术家在弹奏时常出现景色的画，你完咯!”我也不示弱，“你才错了，这个奏曲的声音全是欢快的!”他又说：“那图片是干什么的?”我说：“当然是增加兴趣的了!”他又说：“看谁赢!”老师叫我们安静下来，教室里这才有点安静，接着宣布了答案：“是欢快的，那些图片只不过是增加一下兴趣罢了!”“我们赢咯!”教室里一片欢呼声。
虽然这次争论很激烈，但我们很团结。
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